Я умею вырастать!

- Знаешь, мам, сегодня у меня такое случилось! Я не смогла делить столбиком. Решила только один пример из пяти, ужас! Учительнице пришлось мне все объяснять. (Пауза. Закатила глаза, забыла про тарелки).
- Оля, ты не переживай. Мы потренируемся с делением, у тебя все получится.
- Эх... Наверно, это потому, что я не такая умная. А ты ещё говорила, что я буду хорошо знать математику, и английский, если буду заниматься музыкой. И вот я занимаюсь, играю на скрипке. И что? Столбиком даже делить не умею. И с английским у меня в школе не очень... (Пауза. Закатила глаза, забыла про тарелки, вздохнула). - И песни я ещё на хоре не выучила... (Опять пауза).
Я пытаюсь её отвлечь, задаю нейтральный вопрос:
- А у вас в хоре аккомпаниатор тот же, что и в прошлом году? По-прежнему Иван Иванович?
Пауза. Забыла про тарелки:
- Ну, конечно, он! Иван Иванович неплохой человек, но, думаю, тяжкая жизнь его научила.
- Оля! Какая ещё тяжкая жизнь? Чему научила?
- Ну, не знаю. Чему там тяжкая жизнь учит? (Пауза, забыла про тарелки, вздохнула). И тут же, без переходов: - Интересно, а как рожают крокодилы? Яйцами или сразу крокодильчиками маленькими? (Пауза).
- Оля! Какие ещё крокодилы?
- Ну, я вот вдруг подумала, как крокодилы рожают? Если крокодильчиками, это, наверно, такая морока! Это человеку нужно родить один, ну, два раза, и все. А крокодилов же рождается, наверно, штук шесть или семь. Ужас! Нет, все-таки яйцами рожать проще. (Снова пауза. Забыла про тарелки).
- Оля! Ну, причём тут крокодилы? Ты просто рассеянная.
- Да. (Пауза. Забыла про тарелки). - Я так и на уроке иногда думаю. О лошадях, единорогах. (Пауза. Вздыхает). - Например, учительница даёт решать какую-нибудь задачу. Я смотрю на неё и думаю: это же легкая задача, её даже лошадь сможет решить. А потом начинаю думать, какие, например, лошади бывают? Потом вспоминаю про единорогов... (Пауза). - Просто я не такая умная, как ты. Ведь у тебя не было проблем с математикой. А я все время забываю, как надо делить столбиком. С умножением у меня еще куда ни шло, а делить не получается. Непонятно, почему Бог так решил, дать меня не такую умную тебе и папе? Интересно, зачем Он так сделал? (Пауза. Забыла про тарелки). - И скрипка совсем не помогает!

Собираю детей утром в садик и в школу. Бегаю, как ошпаренная, у меня еще урок в автошколе до начала работы запланирован. В разгар сборов Оля заходит с трагическим лицом в комнату и говорит упавшим голосом:
- Мама, у меня глаза некрасивые. В меня же никто не влюбится!
***
Илюша начал называть Олю. Только не Олей, а... Надей. :)
Возможно, это связано с тем, что она его научила говорить "надо" и "не надо". А где "надо", там и "надя".
- Илюша, скажи "О".
- О!
- Теперь скажи "ля".
- Ля!
- Так как твою сестру зовут?
- Надя!
А еще так же стали учить его говорить "спасибо".
- Скажи "спа".
- Па.
-Скажи "си".
- Си.
- "Бо".
- Ба.
- Ну, теперь все вместе скажи.
- Ненада!