familygo: (Я и кошка)
Сижу на работе. Оля на экзамене по специальности в музыкальной школе. Звонит, рыдает в трубку:
 - Мама, я получила восьмерку на экзамене! Я больше не буду ходить на скрипку. Надоело! Все, никакого пятого класса!!!
Полчаса успокаиваю ребенка, уговариваю, объясняю, что восемь - хорошая оценка.
Потом решила позвонить учительнице, узнать у нее, как прошел экзамен.
Учительница говорит, что были ошибки, Оля сильно волновалась, из-за этого была скованная, зажатая. Потом добавляет:
- И кстати, она очень обрадовалась, когда узнала, что получила восемь баллов. Даже воскликнула: "Ура!"
Я вообще запуталась.
Вечером, придя домой, рассказала все Оле и спросила между прочим:
- Оля, а учительница сказала, что ты обрадовалась своей оценке. Почему же ты потом позвонила, плакала?
Оля отвечает:
- Да, я изобразила радость. Чтобы никто не догадался о моей слабости!
Вот это завернула! Загадочная подростковая душа...
familygo: (InHim)
Ура, таки мы дождались концерта Девида Гарретта!
Это было великолепно! Чудесная музыка, невероятное мастерство музыканта и при этом его скромность и простота в общении с публикой!
Оле концерт очень понравился.
И конечно, она, как всегда, позабавила.
Девид Гарретт объявил исполнение музыки из фильма "Frozen". И вот, прозвучала мелодия, я спрашиваю:
- Оля, ну как тебе?
Оля отвечает невозмутимо:
- Похоже! 
familygo: (InHim)
Вчера с Олей были на потрясающем концерте Михаила Казиника, о котором узнали от Anna Gedre. Ради этого концерта нам пришлось прервать путешествие во Львов (билеты мы купили за пару месяцев и не предполагали, что дата концерта совпадёт с каникулами). Кто такой Михаил Казиник? Музыкант, просветитель, писатель, способный увлечь рассказами об искусстве и очеловечить композиторов настолько, что из скучных портретов музыкального класса они превращаются в живых людей, современников, говорящих с нами на понятном языке. А познакомившись с этими живыми образами, начинаешь совершенно по-другому воспринимать ту музыку, которую они написали. Кстати сказать, так же Михаил Казиник оживляет и поэтов :). Оля была настроена на скучную классику, которую приготовилась "пережить". В результате два часа, наполненные историями и музыкой, пролетели на одном дыхании, и ещё по дороге домой продолжалось наше с ней обсуждение всего увиденного и услышанного.
В антракте к нам подошла старушка "из бывших", стала допытываться, кого автор концерта просвещает. "Есть ли смысл в говорильне?" - спросила она. Смысл в говорильне есть, потому что благодаря ярким и красочным историям гениального рассказчика лучше понимаешь искусство, замысел композиторов и мастерство исполнителей. А главное, получаешь вдохновение, которого так не хватает в музыкальной школе на уроках по специальности и музлитературе! Родители деток, посещающих музыкальную школу, несомненно поймут, что я имею в виду.
После концерта, несмотря на огромную очередь, мы дождались автографа Мастера, в результате Оля получила зашированное послание :).
Дорогие друзья, если вы хотите привить детям чувство прекрасного и влюбить их в классику, ищите фильмы о композиторах и книги Михаила Казиника, читайте и смотрите вместе с детьми, заодно и сами в классику влюбитесь .
И да, у нас есть билеты на Девида Гарретта. Оля уже ждет-не дождется, и я тоже!


familygo: (Я и кошка)
Оля выступала на концерте в музыкальной школе по случаю Дня учителя и Дня музыки.
Как обычно, я перепутала время и приехала с Илькой как раз тогда, когда Оля уже выступила. Просто чудо, что я отправила ее раньше и она успела на концерт!
Я очень переживала, как Илюша будет вести себя на концерте. И что же? Помогло усыпляющее действие музыки! Илюша внял моим просьбам и вел себя во время концерта в музыкальной школе наилучшим образом. Вот что искусство животворящее делает!

Let It Be

May. 30th, 2015 04:42 pm
familygo: (Я и кошка)
Тот удивительный день, когда моя дочка познакомилась с группой Битлз.
Внимательно посмотрела мультфильм "Желтая подводная лодка", от которого пришла в невероятный восторг. Теперь ходит по дому и поет "Let it be, let it be".
Еще одним битломаном на Земле стало больше.
Потому что моя дочь! :)
familygo: (Я и кошка)
Оля сама придумала песню про черепаху. Пела ее сегодня все утро:
"У каждой черепахи есть своя история,
У каждой черепахи есть своя история,
Скучная, веселая, старая и новая,
У каждой черепахи есть своя история."
- Так какая история, Оля? Есть у песни продолжение?
- Неа, еще не придумала! 
familygo: (Я и кошка)
Оля играет на скрипке свою контрольную работу по математике. Нет, я не сошла с ума. Просто она очень хорошо написала контрольную в школе и получила за нее одиннадцать баллов. На волне успеха она придумала свою систему исполнения цифр и примеров. Теперь поставила вместо нот тетрадь по математике и "играет" ее на скрипке. Полный сюрр!
Одновременно с "музыкой" Илюша играет в "признаков" (это он так призраков называет). Откуда он про них узнал, непонятно. Накрывает себя с головой полотенцем и кричит: "Я - признак, я - признак!"
Такой вот "тихий" семейный вечер.
familygo: (Я и кошка)
Сегодня сдавали с Олей технический зачет по музыке. Сдавала, конечно, Оля, а я ее морально поддерживала. Веселила всячески и придумывала разную ерунду, чтобы отвлечь ее, потому что она переживала за свой зачет.
Вдруг в коридоре появилась девушка с большим футляром. Я Оле и говорю:
- Хочешь, будешь еще на гитару ходить? После скрипки ты легко научишься играть на гитаре.
А она мне отвечает:
- Нет, мама. Я закончу скрипку и упокоюсь с миром.
familygo: (Я и кошка)
Илюша порывается "поиграть" на Олиной скрипке. Любит держать ее в руках и водить по ней смычком. Делает он свою "музыку" под нашим пристальным наблюдением, чтобы с инструментом ничего не случилось. Всякое может произойти в таких умелых ручках.
Оля ему говорит:
- Подрастешь, Илюшенька, тоже будешь на музыку ходить.
Потом добавляет через некоторое время:
- А вообще, Илюша, мама начнет тебя уговаривать музыкой заниматься. А ты смотри, не соглашайся. А то придется потом ходить-мучиться!
familygo: (Я и кошка)
На столе стоит килограммовая пачка муки. Оля читает на ней: "От Бога - людям". Потом кричит:
- Мам, смотри, у нас мука - верующая!
***
Оля играет на скрипке, готовится к уроку. Потом говорит:
- Уф, я уже устала. Зачем надо заниматься музыкой?
- Чтобы развивать свои мозги.
- Я их и так уже развиваю на математике.
- Ну, хорошо. Тогда скажи, сколько будет 15 минус 6?
- Десять.
- Неправильно. Девять. Вот видишь, надо мозги еще развивать.
Пересчитывает вслух, потом удивленно смотрит на меня:
- Да, действительно девять. Придется еще позаниматься на скрипке.  
familygo: (Я и кошка)
Вчера Оля сдала первый академический экзамен в музыкальной школе. Мы с Денисом не смогли присутствовать, она выступала сама. Говорит, что очень волновалась. Тем не менее, сдала успешно экзамен, хорошо отыграла три произведения и получила десять баллов из двенадцати. Так же ее похвалила преподавательница "за старание и серьезное отношение к инструменту". Очень приятно! И очень надеюсь, что запала хватит надолго. :)
P.S: Понадеялась зря. Сегодня Оля отказывалась идти на урок музыки: "Я экзамен уже сдала!"
familygo: (Я и кошка)
Оля выучила на уроке пения украинскую песню "Дивка Явдошка". Ходит, поет с удовольствием. Потом мне говорит:
- Хочешь, я "Дивку Явдошку" на скрипке сыграю?
- А как ты сыграешь, у тебя ведь нот нет.
- А что, просто все: до, до, ре...
- Ну, хорошо, а как ты сыграешь ноту "до" на скрипке, если на открытых струнах ее нет?
- Не переживай, мама. Ум подскажет, как играть!
***
Оля рассуждает вслух:
"Люди дарят подарки. А откуда берутся подарки? - из изготовок. А откуда берутся изготовки? - Из ума!"
***
Зашли вчера с Олей в мясной магазин. Она показывает на витрину:
- Мама, что это такое?
- Это - куриные желудки.
- Не может быть! Как у курицы может быть такой маленький желудок!
В разговор вступает продавщица:
- И сердце у курицы маленькое, потому что курица сама маленькая.
А я добавляю:
- Ты, Оля, еще коровьи мозги не видела. Они, знаешь, какие маленькие!
Оля глубокомысленно отвечает:
- А зачем корове большие мозги? Ей же не надо в школу ходить!
familygo: (Я и кошка)
Продолжаю свой рассказ о нашем первом месяце школьной жизни.
Итак, музыка.
Оля начала ходить на занятия в музыкальную школу. Занятия ей очень нравятся: мы попали к очень хорошим преподавателям по специальности и сольфеджио (сольфеджио-мольфеджио, как Оля сразу окрестила этот предмет). Преподавательница по хоровому пению оказалась достаточно строгой и требовательной. Сначала Оля из-за ее строгости не хотела ходить на хор. Потом выяснилось, что под руководством этой преподавательницы хористы регулярно выезжают в Европу на конкурсы. Этого довода оказалось достаточно, чтобы у Оли проснулось желание петь. Еще бы, ведь ее заветная мечта - поехать в Париж и Лондон, поэтому сейчас она очень старается, заставляет меня разучивать с ней песни.
Главная трудность нашей музыкальной жизни в сентябре - ноты. Названия-то выучить легко, а вот их правильнописание... Оно у Оли сильно хромает. Я так думаю, что пианистам в этом плане проще: у них клавиатура, то бишь клавиши все перед глазами, октавы все выстроены в линеечку. А вот со скрипкой все сложнее, потому что сначала дети учат четыре ноты скрипичных струн, которые совершенно из разных октав. И причем здесь вообще пианино, если ребенок ходит на скрипку? :) Поэтому ноты для Оли - полнейшая китайская грамота. Мы уже их мелом на доске дома рисуем, повесили нотный стан на холодильник и с помощью магнитов-смайликов ноты ставим на нужное место. Пока результат не очень. И после каждого занятия учительница по скрипке пишет в дневнике: "Выучить ноты!" Учим мы их, учим. Пишем в нотной тетради рядами. И тут тоже сложно Оле понять, что за каждой нотой стоит отдельный звук, поэтому ноты у нее прыгают по линеечкам, то вверх, то вниз ускакивают. Я уже отчерчивала третью линию нотного стана, чтобы ей было понятнее, какую ноту куда писать. И даже скачала листы с широкими нотоносцами, чтобы было легче писать ноты. Пока разбираемся с правильнописанием, названия нот вылетают из головы. "Оля, какая это нота?" - "Си. Или фи, мамочка?" И преподаватель из меня, по правде говоря, никакой - нервный, крикливый. Нужно набраться терпения, а его совсем не хватает.
Заниматься игрой на скрипке тоже сложно из-за Илюши. Он как видит, что Оля достает кофр, бросает все и бежит смотреть. По ходу пытается руками все потрогать. Поэтому играем подпольно. Почему играем? Потому что я сижу рядом с Олей, пока она репетирует, а без меня ей скучно. Самое сложное в самом начале учебы - это постоянно все проверять-контролировать, потому что мой ребенок еще не умеет заниматься самостоятельно. Я так понимаю, что это самое главное, чему ей придется учиться в процессе учебы в школе - учиться учиться.
Спрашиваю ее на днях:
- Что тебе задали на сольфеджио?
Оля смеется и говорит:
- Мама, ты не поверишь! Выучить ноты!
familygo: (Я и кошка)
Оля с папой ходила в очередную "экспедицию" (это она так называет поход на базар, во время которого она обязательно получает какой-нибудь подарок). Подошли к лавке с игрушками, Оля смотрит на ценник и озвучивает:
- Три и пять. О! Это же тридцать пять!
Папа в восхищении:
- Молодец! Правильно!
Оля с гордостью говорит:
- Вот видишь, папа! У меня уже ум появился!
***
В музыкальной школе осваиваем ноты. Однако, непростой это процесс, я вам скажу! Третью неделю учим четыре основные ноты, и все равно еще путаница в голове. На занятиях учительница научила Олю играть на скрипке методом щипка - пальцами по открытым струнам без смычка. Чтобы лучше запоминались ноты, она ставит их перед Олей и они играют  в паре. Дома, соответственно, надо все репетировать. Оля берет скрипку в руки, потом говорит:
-Надо какие-нибудь ноты поставить. Я без нот играть не могу!
familygo: (Я и кошка)
Вчера мы узнали результаты прослушивания в музыкальной школе. Олю приняли в первый класс на скрипичное отделение. Я сейчас занимаюсь утрясанием вопросов ее расписания и как все это можно сочетать с моей собственной работой. Непонятно, когда и где она будет ходить на сольфеджио. Дома делюсь своими мыслями с Олей, а она - в недоумении:
- Мама, ну какое еще сольфеджио-мольфеджио? Я только согласилась заниматься на скрипке!
familygo: (Я и кошка)
Денис с Олей ходили сегодня на рынок. Как сказал Денис, в экспедицию, что на самом деле правда, потому что снега намело много, а на обочинах его никто не чистит. Вот и чувствуешь себя настоящим полярником, пока доберешься куда надо. Обычно я детей на санках вожу, причем сразу двоих. Илюша санки не любит, потому что однажды, когда я с ними пробиралась через сугробы, он с санок упал лицом в снег. И после этого Оля мне сказала: "Вообще-то, мама, плохой ты северный олень! Везешь медленно, санки роняешь!" 
Сегодня папа ее вез хорошо, потому что он северный олень с опытом и быстрый. Пришли домой, Оля ему с порога: "Папа, доставай мои товары!" Это значит, что она его в очередной раз раскрутила на подарки. Подарков оказалось несколько (кто бы сомневался!), среди них была губная гармошка (о которой, как оказалось, Оля тоже всю жизнь мечтала). В течение дня мы всей семьей выслушали различные опусы, которые она выдумывала. А потом приходит она на кухню и говорит мне: "Мама, ты какую-нибудь песенку спой, а я тебе ее прокомпозирую!"
***
Оля нашла шелковую ленточку, целый день ходила с ней, завязывала ее на различные места. Потом обмотала два своих пальца этой ленточкой и говорит:
-Мама, смотри, у меня два пальца в мумии!
familygo: (Default)
-Мама, съешь маслинку и выпей сок маслинный!
***
В музыкальной школе Оля познакомилась с мальчиком Гошей, примерно 5-6 лет. Вот какая беседа у них состоялась.
-Гоша, приходи к нам в гости.
-Но я же не знаю, где ты живешь!
Оля задумалась. Потом говорит:
-Я живу в городе Киеве.
Гоша отвечает:
-Я тоже в Киеве живу. Но я же твой адрес не знаю.
-Улица Иванова, дом семь. - Еще и номер квартиры называет.
Гоша понял, что просто так Оля не отстанет. Подумал и говорит:
-Ну я же даже не знаю, где там поворачивать надо!
familygo: (Default)
Ходили на первый урок после каникул в нашу музыкальную школу. Оля оказалась в новой группе, из прежней группы с ней будет ходить на занятия только Тимофей. Приехали мы задолго до начала занятий (такое у нас редко, но бывает!), Оля от скуки стала знакомиться с девочкой, которая старше ее почти на полтора года . Познакомилась, стали играть. Вдруг на горизонте появился Тимофей с мамой. Новая знакомая тут же была оставлена в одиночестве, а Оля полностью переключилась на Тимофея. Девочка долго молча наблюдала за ними, потом подошла к Оле и говорит:
-Пойдем, поиграем!
-Не, я тут с Тимофеем разговариваю.
-Вы с ним что, подружки?
Этот вопрос Олю очень удивил.
-Какие еще подружки? Это же мой Тимофей!
***
Во время занятия новая учительница по хореографии знакомится с детками. Все по очереди называют свое имя, Оля стоит в самом конце и по мере того, как приближается ее очередь, меня от ожидания и предчувствия хохмы начинает накрывать истерический смех. Есть! Так я и думала!!!! После Маш, Даш и Тимофея спрашивают Олю:
-А тебя, девочка, как зовут?
-Доктор Пилюлькин!

Profile

familygo: (Default)
familygo

August 2017

S M T W T F S
  12345
6 789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 19th, 2017 10:28 pm
Powered by Dreamwidth Studios